Građani koji daju prednost tradicionalnim verskim zajednicama češće podržavaju versku nastavu u školama, dok sekularno orijentisani ispitanici smatraju da religija treba da ostane lična stvar.
Rezultati istraživanja sprovedenog na uzorku od 271 ispitanika pokazuju da odnos građana prema crkvama i verskim zajednicama direktno utiče na njihov stav o veronauci. Analiza potvrđuje da postoji snažna statistička veza (Pearson Chi-Square = 94.059; Cramer’s V = 0.340) između ova dva stava.
Građani koji smatraju da Srpska pravoslavna crkva i druge tradicionalne verske zajednice treba da imaju poseban status u društvu, uglavnom podržavaju veronauku u osnovnim i srednjim školama. Za njih, verska nastava je način očuvanja moralnih vrednosti, nacionalnog identiteta i kulturnog nasleđa.
S druge strane, ispitanici koji zastupaju ideju jednakih prava svih crkava i verskih zajednica, bez privilegovanog položaja, češće se protive veronauci u školama. Po njihovom mišljenju, religijska uverenja treba da budu stvar ličnog izbora, a obrazovni sistem treba da ostane neutralan prema veri.
Istraživanje pokazuje da pitanje veronauke u Srbiji prevazilazi obrazovni okvir i otkriva dublje društvene podele — između tradicionalnog i sekularnog pogleda na svet, odnosno između shvatanja crkve kao čuvara identiteta i ideje države kao sekularne zajednice građana.