tvojstav.com

informacije - činjenice - stavovi

Ankete

Kakvo obrazovanje nam je potrebno ?

15 Oct 2010
Svi ga imamo, a opet svima nam fali. Pa da cujemo, kakvo obrazovanje se ustvari zeli?

Ažurirano: 15 Jul 2024, 22:38:28

102

Odgovora

102 (100%)

Jedinstvenih IP adresa

1. Pol

muški
42
41.6%
ženski
59
58.4%

2. Stepen obrazovanja

osnovna škola
3
3.0%
srednja stručna škola
10
10.0%
gimnazija
7
7.0%
viša škola
8
8.0%
fakultet
32
32.0%
magistratura
7
7.0%
doktorat
1
1.0%
trenutno sam na postdiplomskim studijama
6
6.0%
još uvek studiram...
26
26.0%

3. Da li ste zaposleni ?

Da, radim u svojoj struci za koju sam se i školovao
27
27.0%
Da, ali radim van svoje struke
15
15.0%
Ne, trenutno tažim posao
17
17.0%
Ne, nikad nisam radio
7
7.0%
Ne, zato što želim prvo da završim studije
34
34.0%

4. Da li ste zadovoljni onim čime se bavite ?

Da
41
41.0%
Ne
15
15.0%
Trenutno nisam zaposlen
44
44.0%

5. Da li imate zelje i namere da se dalje usavrsavate i učite ?

Ne
6
5.9%
Da
94
92.2%

6. Danas je bitno...

biti obrazovan
46
26.6%
imati dobro plaćen posao
41
23.7%
imati bilo kakav posao!
26
15.0%
raditi ono što volite
47
27.2%
Nešto drugo...
13
7.5%
biti obrazovan, raditi sa uživanjem dobro plaćen posao • imati vezu za bilo sta • socijalni kapital • imati prihode, recimo od nekretnina ili obveznica • biti zadovoljan, šta god da ste odabrali • imati vezu,pa ces imati i posao. • Imati dobru vezu. • biti snalazljiv • danas je po svoj prilici veoma vazno imati dobru vezu za posao, pre svega • Nemati stresan posao • Biti obrazovan i raditi posao koji volite. • menjati poslove sto cesce i tako sticati razna iskustva. • Nadgradjivati svoju licnost •

7. Kako procenjujete kvalitet svog stečenog obrazovanja ?

8. Prema Vašem mišljenju, šta treba da bude osnovni cilj obrazovanja (na bilo kom nivou) ?

znanje (3)prakticna primena (2) • Znanje i praksa. • Učenje o osnovnim teorijskim stvarima i priprema za praktični rad (najbitnije) • ne znam • priprema za zivot i snalazenje u raznim situacijama. obrazovanje treba da uchi ljude kako se misli, uchi i saradjuje. pored toga struchnost je neophodna u skladu sa savremenim tehnologijama. • mogucnost zaposlenja u struci • da da osnovne smernice za dalje detaljnije obrazovanje, stvori naviku za radom, zelju za znanjem • osposobljavanje za dalje samoobrazovanje i usavršavanje • Pre svega osposobljavanje za samostalno kreativno mišljenje i rešavanje problema, uz sticanje znanja, ali i sposobnosti da se znanje pronađe. • kvalitet • da se nauci prakticno da se primeni • samostalnost u poslu, kreativnost, opšte obrazovanje, stručnost • Sticanje kvalitetnog i primenjivog znanja, koje je upotrebljivo na trzistu rada, razvijanje svojih vestina i potencijala. • sposobnost kritičkog razmišljanja • nzm • sto vise strucnih kadrova • Sticanje znanja i vestina primenljivih u praksi • Da napravi pametno stanovništvo koje će moći da poboljša stanje u državi. • Znanje i kultura • opšte-društvena korist • podizanje nivoa svesti o problematici posla kojim zelimo da se bavimo, konkretnoj profesiji.. komunikaciji.. sa sobom i drugima. kreiranje vizije i sposobnost resenja problema u zivotu :) • treba da bude stimulativno razvijanjem kombinatorike a ne učenjem dosadnih činjenica brojki itd.naš sistem je odavno prevaziđen ,treba reforma u obrazovanju!!! • kjhh • upotrebljiva znanja, dostupne informacije o mogućnostima za rad, dokvalifikaciju,prekvalifikaciju • Postizanje ličnog maksimuma znanja i umenja iz neke oblasti. • smatram da je najvaznije da se ljudi pripreme bas za onaj posao za koji su se opredelili • Da se usvoje znanja koja su praktična i upotrebljiva, s tim što ne treba zanemariti ni teorijsko znanje, ali ga treba uvek potkrepiti adekvatnim primerima i praksom,koja je za posao veoma bitna !!! • da promene sistem predmeta koji su vec prastari... • Povezivanje sa stvarnim zivotom • sposobnost za samostalan rad, kvalitetan odnos prema radu, kvalitetno opste obrazovanje • da nauči čoveka da lako dolazi do informacija bitnih za svoj posao • Usavrsavanje u struci za koju se skolujete, vise prakticnog rada jer se praksa veoma razlikuje od studiranja i veca mogucnost zaposlenja u struci. • zelja za uspesnost • Da podstakne maksimum u svakom pojedincu u pogledu vrste posla,zarade i uslova zivota • osposobljavanje za prakticnu upotrebu stecenog znanja • osnovni cilj obrazovanja treba da bude dobar temelj za dalje ... • упијање (једноставно и брзо) знања • Teško je izdvojiti jedan osnovan cilj - ali, recimo, zadovoljstvo tokom obrazovanja, i pragmatična primena tog zadovoljsta nakon završenog obrazovanja. • Unapredjenje znanja i veshtina, razvoj kritichkog mishljenja i shirina duha. • Strucnost profila, disciplina, treba da se suzbije korupcija. • Da probudi kreativno i logicko razmisljanje kod ucenika ili studenata, da ih osposobi za samostalan rad u nekoj oblasti kroz prakse, naravno, uz ostavljanje prostora za dalje usavrsavanje. • da nas kvalitetno uvede u buduci posao • Postati stručan, obavljati obaveze sa zadovoljstvom a ne takmičiti se, steći tokom obrazovanja želju za stalno stručno usavršavanje. • da se što više uči jer obrazovanjem možemo sve. • osposobljavanje da se iskoristi steceno znanje • Da od jedinka postane uspesna licnost. • Da u;enici steknu funkcionalna znanja! • SKOLOVATI SE ZA STRUKU KOJA CE GARANTOVATI POSAO • obucavanje coveka za funkcionisanje • osposobiti da se teorija primeni u praksi • osnovni cilj obrazovanja treba da bide najpre podsticanje i omogucavanje razvoja osobe na odredjenom stupnju razvoja, ali i kvalitetno prenosenje znanja i njegovo usvajanje. •

9. Šta smatrate da je neophodno menjati u našem celokupnom obrazovnom sistemu zarad kvalitetnijeg obrazovanja ?

Sve (3)ne znam (2) • za svaki obrazovni profil uraditi kvalitetnu prakticnu obuku • Neobrazovane ljude u ministarstvima • nacin funk sistema • Skoro sve. • Prilagodjavati ga potrebama pojedinaca, pratiti individualne razlike i podsticati njihov razvoj. • zastareli kadar koji ne želi da se prilagodi promenama koje moderno doba nosi, udžbenike pisane krajem 70-ih godina koji obiluju nepotrebnim informacijama... • kako se vrse promene bolje da se ne menja nista, potrebno je vise voditi racuna o sustini a manje o formi, npr ne zatrpavati nastavnike raznim administrativnim obavezama • Više prakse, manje učenja napamet, uskladjivanje sistema obrazovanja sa potrebama tržišta, reforma osnovnog obrazovanja i sl. • pre svega iskoreniti korupciju • profesore • Uvođenje više prakse • Nacin rada sa decom • nacin pristupa ucenicima i poneki profesori • uvoditi inovacije • • znanje • o tome treba da se pozabavi drzava i njen celokupni sistem • smanjiti nepotremnu teoriju i usredsrediti se na praksu • Nacin prezentovanja lekcija, ne zaniteresovanost profesora, pojednostaviti gradivo... • Vise prakse,manje Bolonje,po tom sistemu skolovanja prodje se kroz vise stvari ali manje kvalitetno i po tom sistemu svi mogu da budu masteri,svi mogu da budu doktori a niko ne pita o stecenom znanju. • neobicno je simptomaticno da u nasim skolama u nastavnom kadru ima preko 60 % bracnih drugova sto moze da znaci i znaci sirok dijapazon zloupotreba i svakojakih desavanja na stetu studenata. • Kriterijum ocenjivanja • Pristup obrazovanju, finansiranje i ulaganje drzave u visoko obrazovanje kao i prelaz na sistem obrazovanja koji je usmeren ka studentu. • Rad na sticanju opsteg znanja,kulture i vaspitanja. • Nekvalitetni profesori • evo sacu • Trba više prostora ostaviti za kreativnost samih učenika, a nastavnici bi trebalo da budu ti koji razvijaju potencijale učenika i pomažu im da učenje dožive kao izazov, a ne teret! • pristup mladima • fg • Nacin na koji se obrazujemo. Neka literatura is skolskog miljea je vec odavno zastarela. Inteligencija danasnjeg deteta je ravna inteligenciji deteta iz '40-ih godina 20. veka. • Uvesti psiho-testove za profesore/nastavnike. • SVE! • Bonton • gotovo sve . pocevsi od rasporeda klupa u ucionicamapreko modernizacije, uvodjenja sto vise prakticne primene znanja i konkretnih akcija • Najstrozije kazniti korupciju, mislim da je to jedan od osnovnih problema. • sistem obrazovanja modernizovati, usmeriti na prakticne zadatke, poboljsati prakticnu nastavu, opstu kulturu i komunikologiju, uticati na akademsku kulturu odevanja takodje. SVE JE VAZNO! :) • kj • Za pocetak, potrebna je savremenija literatura, profesori spremni(ji) da studentima izadju u susret, profesori zainteresovani da studente nauce i podstaknu. • mora se podsticati ucenje zarad znanja a ne zarad ocene. • образовање треба прилагодити грађаним, а не њих прилагођавати бирократији образовној • Malo vise prakticne nastave i to je sve... I do sada je nas obrazovni sistem davao najkvalitetnije kadrove za odliv mozgova... • Da se podstiče razmišljanje, a ne samo učenje napamet • ne znam gde da počnem ,od temelja tj.predškolskog pa na više • Konzervativne načine pristupa obrazovanju, ali ne treba ni toliko nespremno prihvatati neke novonametnute obrazovne norme. • Predavace. I djake/studente. Dakle: SVE. • ex cathedra pristup. insistiranje samo na učenju, umesto i na iskustvu. • Menjati metodički pristup, smanjiti činjenično znanje, povećati praksu i funkcionalnost naučenog. • VECE POSTENJ I AGILNIJI ODNOS PROFESORA PREMA SKOLI • Više prakse. • kolarine su previsoke na pojedinim državnim univerzitetima, kao i zastarele modele nastave. •
Idi na vrh